¿Qué es?
Es el espacio reservado para acercar al estudiante normalista al uso de las técnicas de observación y entrevista desde la perspectiva de la investigación cualitativa y convertirlas en un recurso que permita conocer y comprender la realidad sociocultural en la que están insertas las instituciones de educación básica.
sábado, 24 de abril de 2021
viernes, 15 de enero de 2021
Acopio de información mediante la técnica de la entrevista.
Al recabar información por medio de una entrevista, la cual no pude realizar presencialmente a causa de la emergencia sanitaria por el Covid 19, Me sirve en mi formación profesional para identificar el plantel a observar, por medio de la directora, docentes, padres de familia y alumnos. De igual manera para conocer la forma de trabajo y la administración de labores así como de actividades académicas y culturales dentro y fuera de la escuela.
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Plan de observación.
Al asimilar los aspectos geográficos, socioeconómicos y culturales de la institución a observación me pude percatar que son de gran utilidad en mi formación profesional como docente, ya que, gracias a esta investigación analizamos como se encuentran las escuelas y así comprender las situaciones por las que atraviesan, examinando los medios de comunicación, transporte y servicios públicos con los que cuenta.
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Introducción a las dimensiones de la práctica educativa.
El trabajo presentado en clase tiene como propósito la Identificación de información previa para comprender las dimensiones de la práctica educativa, teniendo en cuenta que estas son de gran relevancia, ya que, como docentes debemos de conocer el contexto, social, cultural y socioeconómico en el que se encuentran injertas dichas instituciones para tener una visión y misión como educadores.
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La entrevista en la investigación cualitativa.
El conocer la entrevista en la investigación cualitativa, en el curso de Herramientas para la observación y análisis de la practica educativa, nos sirve para analizar e implementar dicha entrevista con las características necesarias, teniendo como finalidad aplicarla a directivos, docentes, padres de familia y alumnos para conocer el contexto de la institución elegida a analizar en el trayecto de este curso.
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domingo, 10 de enero de 2021
Identificar contexto social de una institución de educación primaria.
En el transcurso de la profesión docente este tipo de proyectos nos brindan información en cuestión al contexto social en el que se encuentra injerta cualquier institución de educación primaria, gracias a ello pude observar en que condiciones se encuentra la escuela a observar, y los recursos con los que cuenta. En lo particular opino que este tipo de análisis nos sirven para conocer el entorno socioeconómico, político y social en que se encuentran los alumnos de dicha escuela.
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